Штенфельд (Кузнеченко) Серафима Викторовна

Штенфельд (Кузнеченко) Серафима Викторовна

Психолог принимает в следующих клиниках:

«Медицинский центр МедФорд на ул. Авиамоторная», по адресу г. Москва, ул. Авиамоторная, д. 4, корп. 3, рядом с метро Авиамоторная. Цена приема в клинике 2000₽

Штенфельд (Кузнеченко) Серафима Викторовна Педагог-психолог, практический психолог. Ведет работу с аутичными детьми, индивидуальную работу с родителями с целью успешной адаптации ребёнка к условиям детского сада, индивидуальную работу с детьми по решению личностных и межличностных проблем и др.

Образование

Диплом по специальности "Факультет социальной психологии", Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого (1996 г.)

Курсы повышения квалификации

"Работа с аутистами"

"Современная диагностическая работа с детьми с отклоняющимся развитием"

"Работа с детьми из территорий, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС"

"Психологические трудности в обучении школьников. Технологии развивающей и коррекционной работы с детьми"

"Активные формы работы с педагогами"

"Практический психолог-консультант"

"Постановка звуков при помощи зондов. Особенности коррекции звукопроизношения у взрослых"

"Новые современные технологии в логопедической работе"

"Нарушение восприятия при поражениях головного мозга: Методы нейропсихологической диагностики и коррекции. Проблемы агнозий"

"Телесно-ориентированная терапия с элементами танатотерапии", Ассоциация висцеральных терапевтов под управлением Огуловой А.Т. (2018 г.)

Опыт работы

Педагог, Московский педагогический государственный университет, город Москва

Специализация

диагностико-консультативная практика;

выявление потенциала развития, потребностей в обучении;

индивидуальная коррекционная работа;

коррекция семейных и детско-родительских отношений;

работа с детьми с аутизмом по научно обоснованному методу обучения ребенка с коммуникативно-речевыми дефицитами. (PECS).

работа с аутичными детьми по системе PECS Education: возможность быстро приобрести базисные функциональные навыки коммуникации, обучить ребенка проявлять инициативу, обрести более доступное общение ребенка с окружающими людьми;

диагностика и коррекция особенностей психического развития детей;

индивидуальная работа с родителями с целью успешной адаптации ребёнка к условиям детского сада;

диагностика и коррекция готовности к школе, работа над компенсацией трудностей обучения детей с педагогической запущенностью;

психологическое сопровождение дезадаптированных и психологически сложных детей;

адаптация детей в реальных жизненных условиях, преодоление кризисных состояний и ситуаций, достижение эмоциональной устойчивости.

формирование у детей ценностно-мотивационной сферы, помощь в самореализации;

индивидуальная работа с детьми по решению личностных и межличностных проблем;

тренинги по способности найти баланс между противоположными приоритетами;

семейное консультирование;

работа с детьми с девиантным (отклоняющимся) поведением.

Дети до 18 лет, семейное консультирование:

диагностико-консультативная практика;

выявление потенциала развития, потребностей в обучении;

индивидуальная коррекционная работа;

коррекция семейных и детско-родительских отношений;

работа с детьми с аутизмом по научно обоснованному методу обучения ребенка с коммуникативно-речевыми дефицитами. (PECS).

Основные направления психологической практики: 

работа с аутичными детьми по системе PECS Education: возможность быстро приобрести базисные функциональные навыки коммуникации, обучить ребенка проявлять инициативу, обрести более доступное общение ребенка с окружающими людьми;

диагностика и коррекция особенностей психического развития детей;

индивидуальная работа с родителями с целью успешной адаптации ребёнка к условиям детского сада;

диагностика и коррекция готовности к школе, работа над компенсацией трудностей обучения детей с педагогической запущенностью;

психологическое сопровождение дезадаптированных и психологически сложных детей;

адаптация детей в реальных жизненных условиях, преодоление кризисных состояний и ситуаций, достижение эмоциональной устойчивости.

формирование у детей ценностно-мотивационной сферы, помощь в самореализации;

индивидуальная работа с детьми по решению личностных и межличностных проблем;

тренинги по способности найти баланс между противоположными приоритетами;

семейное консультирование;

работа с детьми с девиантным (отклоняющимся) поведением.

Фото

---

Чтобы написать отзыв, вам необходимо авторизоваться

---

Другие Психологи на метро Кутузовская

Врачи рядом с Штенфельд (Кузнеченко) Серафима Викторовна

• Посмотрите на других специалистов, принимающих рядом с доктором Штенфельд (Кузнеченко) Серафима Викторовна.

Другие доктора рядом

Чтобы получить доступ к редактированию карточки, зарегистрируйтесь как доктор. Это бесплатно и займет пару минут. Подробнее →